Áreas Integradas

         El cuerpo

ACTIVIDADES ESCOLARES PARA TRABAJAR DESDE CASA: 
Del 16 de Marzo al 8 de mayo. 
  • Con ayuda de tus padres elabora un álbum de fotos de forma creativa con el materia que desees (cartulina, papel iris, cartón paja entre otros) que tenga algunas fotografías tuyas y de tu familia  desde tú nacimiento hasta la edad actual y al lado de cada foto escribe la siguiente información: Qué edad tienes, en qué lugar fue tomada la foto, si apareces acompañado nombra a las personas que estén contigo y que recuerdos te trae ese momento. Para que lo presentes en el taller a tus compañeros.
  • Aprende la poesía de los sentidos. Proclámala con tus compañeros.

 LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
Salí de mi cueva
Y un olor sentí.
Un queso grandote
En un plato vi.
Palpe con mis manos
Y me convencí
Que rico sabía
Cuando lo mordí.
Oí luego paso como
De un león
Allí estaba el gato
Sembrando el terror.

  • Realiza en casa  un cartel sobre los cuidados que debes tener con tu cuerpo y explícalos a tus compañeros.
  • Realiza la actividad de la Botellas de amor en casa, la idea es llenar una botella plástica de cualquier tamaño con todos los residuos plásticos limpios que tengas en casa: envoltorios de alimentos y golosinas (Bolsas de paquetes de arroz, fideos, mecato, palitos de los bombones, bolsas de los supermercados, envoltorios plásticos de cualquier producto).  Cundo metas las bolsas dentro de la botellas debes  hacerle  presión con algún elemento (cuchara de madera, aguja de tejer) para que no quede aire entre ellos. Una vez completa, deberán enviarla a la institución y entregarla a los analistas de cada taller. En la institución se  depositaran en los centros de acopio para ser recogida por la entidad encargada.
  • Construye una marioneta con la imagen del cuerpo que la analista te entregue, según tu género, debes colorearla, pegar la hoja en una cartulina para que quede más firme, luego con ayuda de tus padres recortar cada una de  sus partes pegar con aguja e hilo la cabeza y extremidades al tronco por donde indica el dibujo y luego decorar su ropa con variedad de materiales, cuando lo finalices juega con tus compañeros.
  •  La ficha en donde está el niño haciendo su rutina de aseo y alimentación, debes colorearla, recortarla y pegarla en el cuaderno del arbolito (áreas integradas) en el orden que tú haces esa rutina todos los días. 
  • Observa los videos propuestos, habla de estos conceptos en casa y trabájalos en las actividades propuestas.
  • Nota: Recuerda realizar las actividades durante toda la semana, la profesora estará atenta a las inquietudes de lunes a viernes de 8 am a 12.  Enviar las evidencias del trabajo realizado, fotos o videos el viernes al WhatsApp de la profesora. Se realizan video llamadas a las 10 am para que estén atentos. 

Anexos: 


El cuerpo Humano  (Niño)


El cuerpo humano (Niña) 




Construye una marioneta con la imagen del cuerpo, debes colorearla, pegar la hoja en una cartulina para que quede más firme, luego con ayuda de tus padres recortar cada una de  sus partes pegar con aguja e hilo la cabeza y extremidades al tronco por donde indica el dibujo y luego decorar su ropa con variedad de materiales,  cuando lo finalices juega con tus compañeros.

Anexos: 


Guía 1: Acogida Pedagogíca 


Hello


                                                                    
Guía 2: El cuerpo

1. Higiene:              

                                                      Doña higiene al rescate. 


Habitos de higiene 


La niña que no queria bañarse  



2. Cuidado:          


                                                           El libro de Sebas 


El Libro e Tere  


Mi cuerpo es mi cuerpo


Ser niño- ser niña 



3. Partes del cuerpo:     

                                                     Las partes del cuerpo 


Cabeza, tronco y extremidades


¿ Cómo funciona el cuerpo?


Los cinco sentidos


Los dedos de la mano


Mi carita redondita 


Canción partes del cuerpo



4. Partes del cuerpo en ingles: 


Partes del cuerpo en ingles


Partes del cuerpo



ACTIVIDADES SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO


Queridas familias, sea este el momento para felicitarlos y agradecerles por su compromiso y dedicación con sus hijos, como ya lo hemos dicho, este es un trabajo de equipo (familia – escuela) debemos dar lo  mejor cada uno para que funcione adecuadamente.

Queremos durante esta semana   realizar actividades dinámicas, para que los niños estén motivados y tengamos un proceso en la construcción.

 

1.    Realiza la ficha donde están las partes del cuerpo, debes contar la cantidad que tengas en tu cuerpo y colorear la cantidad de cuadros según corresponda da 1 o 2, no olvides además colorear los dibujos. Cuando termines pégala en el cuaderno de arbolito (áreas integradas).

2.    Decora la ficha de la ballena con los materiales que quieras. Durante toda la semana y en adelante cada que realicemos una ficha para colorear vamos a escribir el nombre en la parte de atrás de la ficha  con lápiz; lo hacemos de muestra de un modelo (cartel) si lo necesitamos.

3.  Los queremos invitar como padres a realizar en compañía de sus hijos una experiencia con los sentidos, una sencilla receta donde los niños puedan participar, en la  mezclan de diferentes sabores. Antes de iniciar la receta   

   juega con los sentidos, cúbrale  los ojos a su hijo con una venda y dele a probar, tocar, oler los ingredientes de la receta que van a preparar, los niños deben concentrarte y descubrir cada una de los ingredientes. (pueden realizarlo todos los integrantes de la familia). Luego realicen la receta y a comer.

4.  Continuando con las actividades de los sentidos, esta semana elaboramos plastilina casera. Ingrediente 2 tazas de  harina, 1 taza de sal, 2 cucharadas de aceite, 1 vaso de agua, colorantes vegetal o vinilo.  Revuelve la sal y la harina en un recipiente y mescla, incorpora 2 cucharadas de aceite, sigue revolviendo e incorpora una taza de agua y amasa, cuando  este con buena textura, divídela masa según los colores que tengas y a cada pedazo incorpora un color, amasando hasta que obtengas el color en la masa.  Realiza varias figuras.   https://photos.app.goo.gl/XA1Kg2sEd7Zv51Mc9.

5.   En el video de las partes del cuerpo que  te vamos a enviar, nos muestran  cómo se divide el cuerpo y a la vez que cantan señalan cada parte, apréndelas y señala sus partes en español. https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k&t=16s 

 Nota: le recomiendo realizar 2 actividades por día para que se puedan hacer de la mejor  forma posible, lograr llegar a la meta y terminar satisfactoriamente el viernes. Los videos se deben ver todos los días.

            Head, Shoulders, Knees & Toes - Exercise Song For Kids


Elaboración de plastilina 


Elementos Básicos del XO

ACTIVIDADES SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

  1.   . La ficha del cuerpo debemos pintarla del color natural, luego con un lápiz de punta delgada punzar por el borde hasta sacar cada figura de la hoja, no debemos jalarla porque se rompe. Cuando ya tengamos cada parte armar y pegar la imagen del cuerpo en el cuaderno de arbolito.

  2.      Vamos a trabajar durante la semana movimientos con el cuerpo.  Deben   recortar  o dibujar con ellos, diferentes figuras donde se observe movimientos  con el cuerpo (ejemplo,  personas corriendo, saltando, caminando,  deslizándose, agachándose, saltando en un solo pie, saltar con obstáculo,) estas imágenes las pega en cartón reciclable, cartulina,  para que quede más fuerte y  las ponen  dentro de una bolsa, así  el juego será más divertido, todos en familia, sacan una ficha y deben realizar diez veces el movimiento que muestra la ficha.

  3.   Observa el video del cuerpo y baila con tu familia en casa. Baile de los esqueletos https://www.youtube.com/watch?v=-YgYZnnTQZ4.   

Anexos: 


EL CUERPO HUMANO: 

Colorea las partes del cuerpo con su color natura. Luego con ayuda de tus padres recórtalas,  arma el rompecabezas  y pégalo en el cuaderno de Áreas integradas (Naturaleza).



   ACITIVIDADES SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO 

  1.  Mira el video  que te enviamos para  que juntos elaboren un títere y luego puedan jugar y hacer cosas con él. Si es posible, elaboren dos títeres para que puedan jugar en pareja. Consigan  juntos  los materiales y mirando el video hagan paso a paso  hasta construirlo. Cuando tengan el títere realizado, jueguen con él a que uno es el profe y el otro el estudiante, y que el niño sea el profe y explique  las partes del cuerpo con el títere y muestre los órganos de los sentidos.  Y algunos de los conceptos que ya hemos aprendido. Realiza un pequeño video si es posible y envíalo.
  2.  Observa la figura humana, primero une los puntos  y  completa  con lápiz  todo lo que le falta, luego coloréala.( dialogo con el niño sobre la simetría,  que observen  que si dividimos el cuerpo por la mitad  en ambas partes  quedan las mismas cosas,).
  3. En la  ficha de  los sentidos, une cada sentido con el elemento que esta abajo y que este sentido puede desarrollar más fácil.  Luego coloréala.
  4. Colorea con vinilo azul el globo con pincel o con el dedo y pégale lana o hilo y   pídele a tus padres que te lean muchas veces el poema y para  aprendértelo.
  5. Disfruta otras actividades con vinilo para que desarrollemos la motricidad con los niños y disfruten de otras actividades te sugerimos las siguientes: Con   vinilo o temperas, lo que te quede más fácil y consigue un papel,  una hoja, periódico,  lo que tengas  más fácil.  La idea es trabajar  en varios momentos  de la siguiente manera:

-          En una hoja  utiliza solo dedos y con el vinilo o la tempera que tenga  llena la hoja de punticos con los dedos. Si lo puedes hacer de varios colores  se puede, pero si solo hay un color no importa.

-          Luego úntate la palma de las manos  con vinilo muy mojada, y luego las pones en otra hoja o papel las dos manitos. Y lo pones a secar.



Elaboración del títere 

ACTIVIDADES SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO.

 1. Continuamos con el trabajo del cuidado del cuerpo con la alimentación saludable, en familia dialoga que alimentos saludables consumen en casa, luego  colorea los alimentos de la ficha y pégala en cuaderno de arbolito. 

5.    2. Recordemos también la canción de los saludos que trabajamos en el taller en inglés y en español para que la escuchen en casa.

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

https://www.youtube.com/watch?v=4deUxsQOGps


Hello

Cación de los saludos 

ACTIVIDADES SEMANA DEL  16 al 19 de junio.

1. Reto Normas en casa. 

Familias para este reto el trabajo en equipo es fundamental; se propone para dar inicio, utilizar un juego de mesa (parques, domino; lotería, Jenga entre otros) y si no cuentas con alguno de estos, se puede jugar a las escondidas, golosa; lo ideal es que la actividad cuente con reglas específicas que deben de seguir los jugadores.      

La intención del juego es que el niño (a) comience a identificar que en el juego como en casa existen normas y reglas que se deben cumplir. Se deben  respetar las normas, no tiene sentido hacerlo, si a usted por pesar del  niño, lo deja ganar, para que no llore, pilas con esto, la idea es que conozca  la norma y la cumpla,) ¿Están listos con el juego? Primer parte del reto el juego.

 

ACTIVIDADES  SEMANA DEL 22 AL 26 DE JUNIO

RETO # 1: FESTIVAL DE HABILIDADES MOTRICES

Participar en la clase virtual que darán los estudiantes del Politécnico, a través de la plataforma MEET, el martes 23 de junio a las 6 de la tarde, para trabajar actividades física, deporte, tan necesario para los niños en estos momentos.

Materiales: 1 balde, 3 botellas con agua, 1 pelota plástica o de media, 1 palo de escoba o bastón, 5 hojas de papel, 1 marcador, 8 medias, Cinta, 1 bomba. 1 cuchara, 4 cocas plásticas, 1 bola de papel,

 RETO #2

¿Cómo hacer flotar Una pelota?

Este consiste  en hacer flotar una pelota de icopor o papel soplando. En cada video no sugieren unos materiales pero si no lo tienen  usted puede cambiarlo por  otro, de tal manera que los retos se puedan hacer.

 Materiales: Cartulina o una botella de plástico, pitillos, bolitas de icopor o papel y cinta.

 RETO#3

El segundo reto se llama monstruo de colores, Aquí vamos a poder trabajar con vinilos qué tanto disfrutan sus hijos, soplando la pintura con un pitillo. En cada video no sugieren unos materiales pero si no lo tienen  usted puede cambiarlo por  otro, de tal manera que los retos se puedan hacer.

Materiales: Vinilos, pitillo, hoja de cartulina o block.

 RETO#4

El tercer reto se trata de hacer caminitos con pitillos, palillos o trozos de cartón. Para que los niños pasen una pelotica de papel o icopor soplándola  por el camino. En cada video no sugieren unos materiales pero si no lo tienen  usted puede cambiarlo por  otro, de tal manera que los retos se puedan hacer.

Materiales: Palillos, pitillos o cartón, hoja de block o cartulina, pelota de icopor o papel.

 Les enviamos los videos de cada actividad  para que miren paso a paso cómo se hace cada uno. 

 


Reto 2


Reto 3


Reto 4


       ACTIVIDADES SEMANA DEL  6 AL 5   AL 10 DE JULIO.

·           Vamos a decorar bien bonito y con el material que ustedes quieran la hoja de SERI. Esta         hoja será la pasta del libro  del preescolar que haremos al final del año.

ACTIVIDADES SEMANA DEL 13  AL 17  DE JULIO. 

Realizar la ficha donde hay dos filas de animales, una de siluetas y otra del animal como tal, deben unir la silueta con el animal correspondiente  y colorearla.

        ACTIVIDADES SEMANA DEL 21  AL 24  DE JULIO.

    En el cuaderno del arbolito, los niños deben dibujar su animal preferido y su fruta favorita y escribir su nombre. En la clase virtual el próximo miércoles les deben contar a sus amigos, como es el animal favorito, donde vive, que come, como se llama el árbol  donde nace la fruta favorita, como se llama la fruta. 

        ACTIVIDADES SEMANA DEL 27   AL 31  DE JULIO.

  1. Realiza una entrevista a tus abuelos donde les pregunten cosas de animales y de plantas, por ejemplo, que los abuelitos les cuenten si en su niñez podían tener mascotas, como cuidaban los animales en ese tiempo, que comían, donde dormían. También que les cuenten como sembraban las plantas, cuáles son sus frutas favoritas y como las conseguían, En fin la idea es que los abuelitos cuenten historias familiares. Los niños que no tengan abuelitos, entrevistan a sus padres. Pueden hacerlo a través de un video, los que puedan, o un audio, o lo dibujan y los padres le escriben. 
  2. El miércoles nos cuentan lo que conversaron en la clase virtual.Vamos a conversar esta semana a cerca de los seres vivos y los no vivos, que reconozcan que los seres vivos son los que nacen, crecen, se mueven, comen, se reproducen, mueren y los no vivos o inertes son aquellos que no tiene vida, no necesitan nada para existir, Luego buscan en revistas o periódicos y recortan 3 seres vivos y 3 que no tiene vida,  lo pegan en  el cuaderno del arbolito. Recuerda toman una foto y envían la evidencia.

Camaleón Seres vivos e inertes 

 ACTIVIDADES SEMANA DEL 3   AL 6  DE AGOSTO.

Les recuerdo que debemos estar haciendo seguimiento a la semilla que sembramos y debemos estar  escribiendo y dibujando  en el librito los cambios, (Recuerden, no tiene que ser todos los días, siempre se pone la fecha del día, se escribe lo que paso con la semilla   y se hace el dibujo.).

  1.       En el cuaderno del arbolito, los niños deben dibujar su familia y escribir el nombre de cada miembro de la familia. 

ACTIVIDADES PARA SEMANAS INSTITUCIONALES DEL 10 AL 24 DE AGOSTO

       Iniciaremos el trabajo de los pequeños científicos, para esto  realizaremos un  pequeñtrabajo deinvestigación o consulta  con los niños

  1.       Vamos a buscar información para responder una pregunta  y  procuraremos   entenderla y  conocer muy bien la respuesta. Cuando ya esté seguro, debes organizar un pequeño cartel donde  la puedas explicar a los compañeros en un encuentro virtual. A cada niño se le enviara una pregunta  de las que hicieron para investigar. (La pregunta para la investigación te la asignara tu profesora). 

    2.    En medio de esta investigación  también deben buscar toda la información sobre el animal que te corresponde, para contestar las siguientes Preguntas, (El animal  para la investigación te la asignara tu profesora).

    Preguntas:


    ·         ¿Cuál es su  habitad? : aéreo,  terrestre, acuático.

    ·         ¿Cómo se alimenta? : herbívoro, omnívoro o carnívoro.

    ·        ¿Cómo nace? : Ovíparo,  vivíparo, ovovivíparo.

    ·        ¿Cómo  cubre su cuerpo?: plumas, pelo, escamas, piel, caparazón.

    ·        ¿Cómo se desplaza? : nada, se arrastra, vuela, camina, corre, salta, trepa. 

    ·        Luego en compañía de tus padres realiza un cartel  dibujando el animal  y escribe  las características que encontraste. Cuéntales a tus compañeros del grupo.

    3.    Recuerda escribir y dibujar en tu diario  los cambios que ha tenido tu semilla y como se está formando tú planta.  Si ya está  muy grande debes trasplantarla a un recipiente con tierra y cuidarla  como viste en el video. 

            ACTIVIDADES SEMANA DEL 31  DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE

          Para esta semana desarrollaremos  estas  actividades:       

  1.       Muchos de los niños lograron trasplantar la semilla y les está creciendo muy linda, otros no contaron con la misma suerte, lo que queremos con esta actividad  es  que los niños se sensibilicen con el cuidado de un ser vivo y que vean cómo se transforma una semilla en plata.  Es bueno que intenten entonces con otras semillas, aquellos niños que no pudieron ver el proceso, (lentejas, arvejas, semillas de girasol…) la idea es que los niños puedan  aprender de la actividad y que en el librito  aparezca esto, se reflexione que pudo pasar… por qué no  nació, por qué se murió  en fin… esperemos que se esté logrando esta meta,  en el librito  debe quedar todo este proceso y continuemos cuidando nuestra planta.    
  2.       Para el próximo miércoles  en la clase virtual  otros 5 niños podrán exponer s lo que investigaron de los animales y si nos alcanza el tiempo, haremos una manualidad, (doblado origami) necesitaremos hojas de block iris,  colbón,  tijeras y  colores, Luego les decimos que otros materiales necesita.
          ACTIVIDAD SEMANA DEL 7 AL 11  DE SEPTIEMBRE  
  1.       Elaborar la ficha del rompecabezas de animales, recortar cada cuadro y luego buscar   su parte que la complementa,  colorearlo y Finalmente  lo pegan en el cuaderno del   arbolito. No deben  dejar perder el cuadrito pequeño donde están el caballo, el pez y el   pájaro, las necesitaremos para otra actividad.
  2.       Continuaremos observando el proceso que lleva la planta que cada uno está cuidando,   recuerda escribir en el diario el proceso, con la fecha, dibujo y descripción, enviar una   foto de la planta y de tu diario con la última inscripción  para evidenciar  como va.       
  3.      Para el próximo miércoles  en la clase virtual  otros 5 niños podrán exponer  lo que   investigaron de los animales, luego  haremos una manualidad con material reciclable,   necesitaremos Un tubo de papel higiénico,  colbón,  tijeras y  colores, Luego les   decimos que otros materiales necesita.

                ACTIVIDADES SEMANA DEL15 AL 18 DE SEPTIEMBRE 

              Para esta semana desarrollaremos estas actividades:

 

1-   Asi como todos tenemos una familia, cada niño le va a dibujar la familia a su animal preferido o también lo puede buscar, recortar y pegarlo en el cuaderno del arbolito. 


2.  En la ficha que elaboraron la semana pasada, les quedaron tres animalitos pequeños, que les dijimos que los guardaran  para otra ficha, pues bien, ahora vamos a coger la ficha donde están  los diferentes hábitat de los animales y vamos a pegar cada animalito en su habitat correspondiente, antes de esto vamos a conversar y  a explicar  porque razón  ese es el lugar donde viven,  cada uno de ellos, para esto recordaremos características de los que nos han hablado sus compañeros en las exposiciones ( donde viven, como se desplazan, que comen, como tienen su cuerpo cubierto…) colorearlas y pegar cada animal en su lugar correspondiente.


     ACTIVIDADES SEMANA DEL  22 al 25 DE SEPTIEMBRE.

         Para esta semana entonces  las actividades a trabajar:                                                        

1-  Continuamos con el trabajo con las tijeras, es muy importante que ellos adquieran la seguridad con cada uno de los objetos que utilicen, importante hablar de lo delicado de jugar cuando estemos trabajando con tijeras, pero utilicemos este instrumento seguido, es la única manera que los niños  la aprendan a manejar, En periódicos o papeles reciclables, tracemos muchas líneas rectas, en diferentes direcciones, también líneas curvas, dibujemos figuras grandes, pequeñas y poco a poco más complicadas y pidamos a los niños que recorten siguiendo la línea, es un muy buen ejercicio  ( No tiene que enviar evidencia, pero hágalo en diferentes momentos, también es una manera de entretenerlos haciendo cosas educativas.)

2-   Para el próximo miércoles  en la clase virtual debemos tener aprendida la poesía de la familia, cada niño tendrá un espacio para decirla.


        SEMANA DEL  28  AL  SEPTIEMBRE   AL  2 DE OCTUBRE 

              Para esta semana entonces  las actividades a trabajar: 

  1.     - Continuamos  con el trabajo con las tijeras, el uso de pegante,  el uso de colores, y todo lo que necesiten y puedan utilizar, para hacer  hermosas creaciones, esta semana recortaremos ( los niños recortan,  algunas evidencias de recortado son tan perfectas, que pareciera recortado de adultos) seres  vivos y con ellos  formaremos un paisaje, sino encontramos todos los seres vivos, dibujan algunos, de tal forma que  el paisaje se vea con todos los seres vivos, personas, animales, plantas y otras cosas que pueden aparecer en un paisaje.  muy importante  que ellos adquieran la seguridad con cada uno de los objetos que utilicen, siempre hablar de lo importante de cuidar, guardar, limpiar, organizar después de una actividad, esta actividad la haremos en una  hoja  de block, recuerden marcarla con su nombre y la fecha y guardarla con los demás trabajos. 

  2.    .  Luego los niños van a elaborar las actividades de la GUIA CONCIENCIA PLASTICA página 8 y 9,  si leen bien las indicaciones sabrán lo que deben hacer. Alguna inquietud, con gusto  la aclaramos.   

  3.     Para el próximo miércoles  en la clase virtual debemos conseguir  implementos deportivos, tendremos una clase lúdica, para esta clase necesitamos (el ula.ula,  la cuerda, Una pelota  hecha de medias, es solo para la clase, pueden utilizar las medias y terminada la clase  las  vuelven  a guardar, es solo para que sea liviana y fácil de manejar por ellos. Los niños deben estar con ropa cómoda. 

  4. RECOMENDACIONES SEMANA DEL  19   AL  23  DE OCTUBRE    

  1.      Para esta semana   las actividades a desarrollar son estas:

    Vamos a dedicarle unos días solo a la guía  que recibimos  CON-CIENCIA-PLASTICA. Es muy importante porque  la debemos terminar con tiempo para poder mandarla a encuadernar junto con todas las otras fichas, que ya deben tener guardaditas, por eso durante esta semana trabajaremos algunas páginas, el tema central de esta guía, es la botella de AMOR, ya los niños la conocen y la saben hacer y la deben seguir haciendo, es una campaña de todos los estudiantes del colegio, necesitamos muchas botellas muy bien llenas, para poder que nos construyan el parquecito infantil.

    1-    En la página 13 que leímos, nos hablaba de la campaña de las tapitas, y pudieron ver  un video para que entendieran el sentido de la campaña y a quien  se quiere ayudar, entonces esta semana vamos a continuar y en la página 14 nos presentan un poema que nos habla de los animales del mar, la idea es que hagamos en compañía de nuestros padres una lectura pausada y entendida, y también investiguemos  un poco de cuáles son los animales que viven en el mar, para que la entendamos mejor y en la próxima clase virtual, los niños nos hablen de lo que entendieron de este poema.( pueden colorear los dibujitos que están en el poema).

    2-    Vamos a dibujar 10 burbujas de agua  al pez.  Seguimos las instrucciones que nos dan en la página 14 y   las dibujamos en la página 15 al frente del pez, las coloreamos de azul, las marcan con el número del 1 al 10 y decoramos el pez con el material que cada uno quiera.

    3-    En la página 16  realizamos un conversatorio con los papás, para que  contando y mirando seamos capaces de  dibujar las burbujas  que faltan al lado de cada botella, son 10 burbujas y en cada botella debe caber igual número de burbujas, entonces deben dibujar las que faltan al lado de cada botella.

    4-    En la pagina 17 nos muestran los materiales que debemos conseguir para hacer las burbujas. (importante, si no logran conseguir glicerina pueden conseguir cualquier gelatina en polvo) estas burbujas las elaboraremos en la próxima clase virtual y haremos otros jueguitos con ellas. Van a observar el video que aparece en este link para que  aprendan como hacer las burbujas.

    5-    En la página 18 tenemos muchas tapas de diferentes formas y tamaños,  vamos a  unir con una línea de un color diferente, las tapas que tengan las mismas características, y finalmente  coloreamos  cada grupo de tapas de un color diferente. Y con la ayuda de nuestros padres   vamos a observar lo que acaban de hacer para poder llenar el cuadro que aparece en la página 19 y  allí colorea  el número de casillas  encima de cada tapa, según las características que organizamos en la página anterior.

    6-    En la página 20  colorea  de amarillo  la carita que represente  como te sentiste con la actividad. Continuamos en esta página con la actividad número 3  Recreando la imaginación. Podemos mirar el video para escuchar el cuento. O si lo prefieren le pides a tus padres que te lo lean, está en la página 21, después de leerlo  en la clase virtual el próximo miércoles hablaremos de ese cuento y miraremos como debemos realizar la actividad de la página 22.

    7-    Con la ayuda de tus padres vas a leer la pagina 23  TIPS PARA USAR MENOS PLASTICO. La idea es que procures  aprender y tener presente estos  tips cada que tengas una bolsa en la mano o algo que sea plástico. Hablar  de cuales de estos tips  acostumbran practicar en casa.

    8-    Después de terminar la tarea  3  te vas a dar cuenta que  ya sabes mucho de este tema y veras en la página 24   como se llena la botella de amor que ya ustedes saben hacerlo.

    9-    Por esta semana  vamos a trabajar en estas actividades, son actividades que nos llevan a practicar varias cosas de las que ya hemos aprendido antes, de las personas, los animales y las plantas. O sea del cuidado de la naturaleza.

     Feliz semana!!!





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